Őrjítő érzés, ha az ember azzal szembesül, hogy olyan rendszerbe kényszerítik bele, ami értelmetlen, idejétmúlt, extrém módon bürokratikus és még igazságtalan is. Ha pedig mindez a saját gyerekén csapódik le, akkor még nehezebb higgadtnak maradni. Fiala Borcsának ezúttal nem sikerült ez a mutatvány, mert alaposan kiakadt a gimnáziumi felvételit kísérő jelenségeken...
Hogyan tudja egy szülő értelmezni a félévi bizonyítvány jegyeit? Mit bizonyít a közepes vagy az elégséges? Hogy a gyerek nem érti a tananyagot, nem készül rendesen? Vagy ennél sokkal összetettebb, mélyebb rétegű az osztályzat? Igazságos, jogszerű dolog vajon a késést, a hiányzó tanszert rossz jeggyel büntetni? Ezekről a nagyon fontos kérdésekről szól a WMN gyerekjogászának legújabb írása.
Mennyire képes felelős döntést hozni egy 14-15 éves gyerek a szexről? Milyen következményei lehetnek annak, ha egy tanár a diákjával létesít kapcsolatot? Ki a felelős? Hogyan kezelik az iskolák az ilyen helyzeteket? Fontos és pontos szempontok a gyerekjogi szakembertől.
Folyamatosan csatlakoznak támogató szülők, tanárok, jelenlegi és volt diákok, iskolák és egyesületek a Miskolci Hermann Ottó Gimnázium tiltakozásához. A tantestület végső elkeseredettségében írt nyílt levelet a közoktatás helyzetéről. De vajon mekkora jelentősge van a NEM-nek? És mennyit ér?
A gyerekeink isszák meg a levét annak, hogy ennyire átpolitizálódott az oktatás. Sokszor már a pedagógusok is tehetetlennek érzik magukat. Íme egy elhivatott pedagógus elkeseredett írása arról, hogy mi megy a magyar iskolákban. Mellbevágó, és mélységesen szomorú. Érdemes végigolvasni.
Nem biztos, hogy azonnal fejjel kell rohanni a falnak, ha azt érzékeled, hogy valami nincs rendben az iskolában. Viszont ha úgy érzed, tényleg baj van, akkor szülőként a te feladatot, hogy történjen valami. Tanácsok a hétköznapi gyerekjogsértések „túlélésére” és kezelésére a szakembertől.
Ismerünk gyereket, akit megbüntettek, mert ivott óra közben. Olyat is, aki nem mehetett ki vécére, hiába kérte a tanárt. Ismerünk gyereket, akit megaláznak, ha hibázik, és kőkeményen megbüntetnek, ha valamit rosszul csinál. Az ENSZ Gyerekjogi egyezményében ott van feketén-fehéren, hogy milyen jogai vannak egy gyereknek... az iskolában is. Az más kérdés, hogy erről a gyerekek semmit sem tudnak...
Vekerdy Tamás szerint az iskola úgy, ahogy most működik Magyarországon, akár meg is betegítheti a gyerekeket. Az osztálytermek tele vannak szorongó diákokkal, akiknek egész nap „viselkedniük kell." Kulcsfontosságú, hogy mi történik velük ezután otthon. Minden, amit tudni lehet az iskolai szorongásról, és annak hatékony kezeléséről!
Ha minden úgy lenne az iskolában, ahogy azt Vekerdy Tamás elképzeli, nem kellene féltenünk a gyerekeinket a holnap kezdődő új tanévtől. De sajnos nem úgy van. Mégis megóvhatjuk őket a rendszer embertelenségétől, ha cinkosukká válunk, figyelünk az igényeikre, és adott esetben elkészítjük helyettük a házi feladatot, aminek a szakember szerint ebben a formában amúgy sincs semmi értelme...
Fejben tippeld meg, hogy vajon mi szerepel ezen a listán. Ne feledd, hogy egy tizenhat éves kamasz írta! Megvagy? Oké. Most kattints a cikkre, és ellenőrizd, mennyire ismered a mai (és hajdani...) gyerekek lelkivilágát. Aztán ha végeztél, olvasd el ennek a cikknek a pozitív párját is!