Bevallása szerint szinte mindent „a Telekinek" köszönhet olvasónk, aki mára szintén tanárként dolgozik. Az oktatásban zajló tiltakozás élére álló zuglói gimnázium volt diákjaként úgy érezte, nem bírja tovább magában tartani, amit gondol. Úgyhogy leírta és elküldte nekünk. Íme!
Nem csak a közoktatásra férne rá egy komolyabb átalakítás. Sajnos a gyerekvédelem is rettenetes helyzetben van. Óriási elvárások, komoly kötöttségek, pénzhiány, előítéletek és rossz szabályozás jellemezte az elmúlt tíz évet. És a tipikus hozzáállás: „ez nem a mi történetünk". Pedig dehogynem.
Azokért a tanárainkért, akiknek sokat köszönhetünk, a gyerekeink volt, jelenlegi és leendő iskoláiért, a magyar oktatásért, a jövőnkért ma mindannyian kockás ingben dolgoztunk. Pásztory Dóri és D. Tóth Kriszta különvéleményét is olvashatjátok, ami mindannyiunké.
Egy sérült gyerek nevelésénél temérdek nehéz kérdés vetődik fel. Hogyan lehet megoldani, hogy ez a helyzet ne nyomja rá az egész családra a bélyegét? Hogy az anyának, apának más szerepe is lehessen az életben? Hogy a gyerek számára is létezzen olyan hely, ahol szabadon kibontakozhat? A ritka betegségek világnapján a különleges Angelman-szindrómáról írt Kárpáti Judit egy fontos cikket.
„A ki nem mondott szónak ura, a kimondott szónak rabja vagy” – tartja a mondás. Éppen ezért kellene kortól függetlenül nagyon óvatosan bánnunk ezzel a veszélyes fegyverrel, mert cukkolódással, piszkálódással, egy-egy rossz megjegyzéssel életre szóló sebeket ejthetünk másokon. Mint ahogy erről kamasz szerzőnk, Csenge is beszámol.
Mennyire képes felelős döntést hozni egy 14-15 éves gyerek a szexről? Milyen következményei lehetnek annak, ha egy tanár a diákjával létesít kapcsolatot? Ki a felelős? Hogyan kezelik az iskolák az ilyen helyzeteket? Fontos és pontos szempontok a gyerekjogi szakembertől.
Van olyan dolog, amit megkérdeznél a rákról, de nem mered? Netán érintett vagy egy ismerősöd, esetleg családtagod által, és fogalmad sincs, hogyan segíts? Ne adj' isten te vagy érintett, és nem tudod, merre indulj el? Szentesi Éva és kezelőorvosa közös beszélgetést szervez, olvasd el a cikket és regisztrálj!
Azt méri a középiskolai felvételi, amit mérni akarunk? Mi alapján, és kiket válogatnak ki az iskolák? Hogyan kérheti számon a felvételi vizsgán az intézmény azt a tananyagot, amit még nem is tanult a diák? És a kérdések folytatódnak Dr. Gyurkó Szilvia cikkében: