Címke: ADHD

Mi történik, amikor valaki egész életében azt hallja, hogy „túl sok, túl érzékeny, túl szétszórt”, majd harmincöt éves korában kiderül, hogy súlyos ADHD-ja van? Egy olvasónk arról ír, milyen érzés ledobni a maszkolás csillogó jelmezét, és milyen gyászt hozhat magával a késői felismerés.

Lukács Péter tehetséges gyerekként indult, de a diagnosztizálatlan ADHD, a szorongás és a depresszió lassan kisiklatták az életét. Londonba ment szerencsét próbálni, néhány hónap múlva már az utcán élt. Története a hajléktalanság „halálzónájáról” és a visszakapaszkodás esélyéről szól.

Súlyos szakemberhiány és számos egyéb tényező is veszélyezteti a pszichiátriai ellátást, a Magyar Orvosi Kamara szerint „így néz ki egy közegészségügyi krízis”.

Nyugtalan, nehezen koncentráló, „okos, de figyelmetlen lányból” nyugtalan, nehezen koncentráló, okos, de mindenféle saját tanult módszerekkel figyelni képes felnőtt lett dr. Gyurkó Szilvi. Aki végül úgy döntött, nem áll sorba hivatalos ADHD diagnózisért.

Nézzetek mesét velük, amíg jön a Jézuska. Csodás színészek olvasnak fel szívmelengető meséket. Csak nehogy a felnőttek is a képernyő előtt ragadjanak!

És ha olvasunk is, akkor sem azt, amit „kellene”? Ma is rengeteget olvasunk, csak épp az interneten: ott követjük a híreket, bukkanunk rá érdekes kutatásokra, akár disszertáció hosszúságú Facebook-bejegyzésekre. Mégis ott motoszkál bennünk a kellemetlen érzés, hogy olvasni „igazán” csak könyvet lehet – és akkor is csak nagy klasszikusokat.

Mit jelent az ADHD felnőttkorban? Dr. Ammer Mária és Cinthya Dictator beszélgetnek a tünetekről, a szégyenről és a fejlődés lehetőségeiről.

Cinthya Dictator őszintén mesél ADHD-val való életéről – a gyerekkori diagnózistól a felnőttkori nehézségekig.

#újranéző: a mentális egészségre való odafigyelés ma fontosabb, mint valaha. A Ki vele! vendégei arról beszélgetnek, hogyan lehet jobban élni ebben a világban.

Az iskolakezdés a sajátos nevelési igényű gyerekek és szüleik számára különösen nagy feladat. Hogyan teheti könnyebbé az indulást a szülő és az iskola közösen? Milyen támogatásra van valóban szükség, és miért fontos a diagnózis? Pedagógusok és érintett szülők meséltek tapasztalataikról, bevált módszerekről és tévhitekről.