Címke: tanárok

Államosítás, párbeszédhiány és politikai érdekek: hogyan lett az oktatásból mostohagyerek Magyarországon?

A közoktatás mostohagyerek, amit a politika sarokba állított, hogy ne legyen vele túl sok gond – mondja az oktatáskutató. Megvizsgáltuk, honnan indultunk a 2010-es kormányváltás után, és hova jutottunk mára.

„A Krétából nem mindig derül ki a valóság, hiszen a bármilyen helyettesítést szakszerű helyettesítésként adminisztráljuk: ha a portás volt velük, akkor is egy szaktanár írja alá” – Jocó bácsi megkérdezett néhány vidéki és fővárosi pedagógust, milyen a hangulat most az intézményekben.

„Ridegtartásban a közoktatás, ígéretektől és propagandamondatoktól roskadozik a padlás, alattunk viszont megélhetési szakadék, körülöttünk általános társadalmi és politikai vákuum. Mit is ünnepelhetnénk idén pedagógusnapon?”

Törley Katalin a Tanítanék Mozgalom egyik alapítója és képviselője, a 2022-es pedagógussztrájk vezéralakja, a Kölcsey Ferenc Gimnázium öt kirúgott tanárainak egyike, és a SzuperWMN-díj civil kategóriájának egyik jelöltje.

Az oktatás helyzete = mindannyiunk ügye.

November 26-án vasárnap országos demonstrációt szerveznek a közoktatásért. Mit lehet manapság elérni szimbolikus megmozdulásokkal? És miért fontos akkor is kimennünk az eseményre, ha nem feltétlenül hiszünk a tüntetés mint műfaj hatékonyságában? Erről kérdezte Szekeres Hanna szociálpszichológust, az ELTE adjunktusát Milanovich Domi.

Gyerekek, fiatalok, középkorú szülők és idős nagyszülők, de még egy korábbi miniszter, az Orbán-kormány egykori tanácsadója is együtt tüntetett a ma reggeli élőláncon, hogy transzparenssel a kezükben, békésen üzenjék: az oktatás rendezéséig nem hallgatnak el, nem állnak le a tiltakozással. Az autósok pedig dudálással jelezték, hogy mellettük állnak, ha menniük kell is. Chripkó Lili járt kamerával az élőlánc mellett:

„A Holt költők társaságának zárójelenete megmutatja, hogy egyedül az ember kevés és sebezhető, ám ha sokan állnak fel egyszerre, annak már ereje van.”

„Aktuálisan valóban nem mérhető pénzben, amit csinálok. Nem termelek profitot. De! Vajon a képviselők, a legkülönbözőbb helyeken dolgozó sok száz, ezer volt tanítványom, hogy jutott el jelenlegi állásába? Miből fizetik az adójukat? A nyelvvizsgájukban, egyetemi felvételükben, későbbi jó munkahelyükre való felvételükben vajon nincs semmi szerepem?”