A határátlépések a verbális erőszak, a szóbeli szexuális zaklatás és az érzelmileg bántalmazó, zsaroló magatartások szintjén mozognak. Amit súlyosbít az oktató hatalmi helyzete, a jogosítványt szerezni akaró tanuló vezető kiszolgáltatottsága.
Milyen viselkedést várhat el a tanuló az oktatójától? És milyen esetekben kérhet új oktatót? Az ezekkel kapcsolatos állásfoglalás egyértelmű, de még mindig rengeteg a problémás eset.
„De mi van akkor, ha most önként és dalolva alávetem magam a vizsgálatnak, és kiderül, mégse vagyok alkalmas a vezetésre, igazam volt annyi éven keresztül, amíg kitartóan győzködtem magam, hogy nekem ez az egész nem való, nincs hozzá tehetségem, kész?” – Kurucz Adrienn tesztelte a PÁV-ot. A PÁV pedig őt.
Kurucz Adrienn írt egy cikket nemrégiben arról, hogy tele van szorongással az autóvezetés miatt. És a sok ezer kommentből kiderült, rengetegen küzdenek hasonló gondokkal. Pontosan mifélékkel is?
Azt méri a középiskolai felvételi, amit mérni akarunk? Mi alapján, és kiket válogatnak ki az iskolák? Hogyan kérheti számon a felvételi vizsgán az intézmény azt a tananyagot, amit még nem is tanult a diák? És a kérdések folytatódnak Dr. Gyurkó Szilvia cikkében: